二年级语文下册，全书一共八个单元。当学生学习一过期中，杜du老师就会系统地整理全书的知识点了，为的是让班级里的学生们能够全面梳理学习过的知识，查缺补漏也好，对学过的内容再复习一遍也罢，总之这些内容都是全书的“精华”。

下面我们来看第一单元的内容，从字词到句子，包括课后题的整理。建议家长朋友们，语文老师们可以给学生们收藏起来，备用。

第一单元知识整理如下

一、看拼音写词语：

学生通过拼读拼音，写词语。来训练本单元课后的会写字，杜du老师根据书后词语表整理出来，平时家长朋友给学生打印出来，写写是蛮好的。

(chūn) (tiān) ， (xún)(zhǎo)， (ɡū)(nianɡ) ， (zǐ)(xì) 。

(yě) (huā)，(liǔ) (zhī) ，(qiū) (qiān) 。

(táo)(huā)， (xìnɡ)(huā)， (xiān) (huā) ，(yóu) (dì)(yuán)， (xiān) (shēnɡ)， (yuán)(lái)。

(dà)(shū) ， (yóu)(jú)，(tài) (tai) ， (zuò) (kè) ， (jīnɡ) (qí) ， (kuài) (huo) ， (měi) (hǎo)。

(lǐ) (wù) ， (yé) (ye) ， (zhí) (shù) ， (bì) (kōnɡ) (rú) (xǐ)，(ɡōnɡ) (yuán)。

(wàn) (lǐ) (wú) (yún) ，(yǐn) (rén) (zhù) (mù)，(ɡé) (wài) 。

(yǐ) (jīnɡ) ， (hàn) (zhū) ， (xiū)(xi) ， (shù) (miáo)，(xiǎo) (xīn) ， (bǐ) (zhí)。

二、比较组词：

比较组词就是把会写字和之前学过的熟字做一个比较，用组词的方式来区分掌握。

啊（ ） 前（ ） 土（ ） 故（ ）

阿（ ） 剪（ ） 吐（ ） 姑（ ）

桃（ ） 员（ ） 弟（ ） 休（ ）

柳（ ） 圆（ ） 递（ ） 体（ ）

直（ ） 住（ ） 弓（ ） 格（ ）

植（ ） 注（ ） 引（ ） 各（ ）

三、词语填空

碧（ ）如洗 （ ）里无（ ） 引（ ）（ ）目 （ ）致勃勃 （ ）颜（ ）色 （ ）（ ）拂面

四、积累与运用

1. 写笔顺

“绿”“柳”“荡”“礼”“满”的笔顺分别是什么？同学们快来写一写吧。

这些字的笔顺要注意，是学生容易出现错误的下笔过程，所以需要反复巩固练习。

2. 照样子写词语

叮叮咚咚：（这道题目是让学生把积累的AABB式词语写出来，比如：平平安安，高高兴兴，男男女女，老老少少……）

轰隆隆：（ABB式词语还有：绿油油，白花花，金灿灿，黑乎乎，一只只……）

3. 读一读，填一填

（ ）（ ） 莺飞 （ ）（ ）（ ） ，拂堤杨柳醉 （ ）（ ） 。

不知细叶谁裁出， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。

离离原 （ ）（ ），一岁 （ ）（ ）荣。

野 （ ）烧 （ ） 尽，（ ）（ ）吹又生。

上面是诗句的考查，古诗二首和语文园地中一共三首古诗，考查学生是否会背诵，往往通过填空的方式，填写的是简单的字，也需要练习，更需要见见题型。

（ ）（ ）的天空 ，（ ）（ ）的阳光 ，（ ）（ ） 的田野 ，（ ）（ ） 的微风，（ ）（ ）的柳条 ，（ ）（ ）的草坪

4. 照样子，补充句子

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边 （ ）。 山坡上 （ ）。

五、根据课文内容回答下面的问题：

1. 《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”是指：（ ）。

2. 我们不能从书的目录中知道（ ）

A. 书的主要内容 B.要读的内容从哪一页开始

B. 书的名称

3.当你排队时，不小心踩了同学的脚，你应该说：“（ ）”

A.我不是故意的！ B.我不是故意的。

4.当你去阅览室找《格林童话》找不到时，你会说（ ）。

A.您好，我要读《格林童话》，您能帮我找一下吗？

B.喂，《格林童话》在哪呢？

C.这么多书，到哪里去找《格林童话》啊！

5.当你朗读“种子睡在松软的泥土里”时，如果要强调种子睡在什么样的泥土里，你会重读（ ）

A.种子 B.松软 C.泥土

以上就是第一单元的知识点整理，方便孩子平时复习和期末复习使用。