北京人把花大姐叫做瓢虫对吗

北京人是把花大姐叫做瓢虫，因为瓢虫是一种像半个圆球的小甲虫，翅膀坚硬，颜色鲜艳，背部有很多黑色或红色的斑纹，十分讨人喜爱，所以北京人也叫它“花大姐”。

北京人把花大姐叫做瓢虫对吗

瓢虫又叫胖小、红娘、花大姐、金龟等，瓢虫的种类繁多，有二星瓢虫、四星瓢虫、六星瓢虫、双七瓢虫、九星瓢虫、十星瓢虫、十一星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、十四星瓢虫、二十八星瓢虫、刀角瓢虫、大红瓢虫等等。

部编版三年级语文下册期中测试一（附答案）

二0一八学年第二学期部编版三年级语文

期中考试试卷

一、础训练营(32分)

1．读拼音写词语。(8分)

2．比较字形并组词。(4分)

3．补充下面的词语。(6分)

4．句子练习。(6分)

(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。

小女儿___________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”

(2)根据前面的句子补充一个问题。

有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________

(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……

句中的省略号表示______________________________________。

(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

_________________________________________

5．用修改符号修改下面一段话。(8分)

今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。

二、综合展示厅(7分)

6．根据农历日期写出我国的传统节日。(2分)

(1)农历正月十五( )

(2)农历五月初五( )

(3)农历八月十五( )

(4)农历九月初九( )

7．连线。(2分)

雅人四好 望闻问切

文房四宝 梅兰竹菊

花中君子 琴棋书画

中医四诊 笔墨纸砚

8．评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的看法。(3分)

______________________________________

______________________________________

三、课本直通车(15分)

9．补充诗句。(6分)

(1)春潮带雨晚来急，________________________。

(2)独在异乡为异客，________________________。

(3)________________________，

路上行人欲断魂。

(4)________________________，

春风送暖入屠苏。

(5)日出江花红胜火，________________________。

(6)________________________，沙暖睡鸳鸯。

10．根据课文内容填空。(4分)

(1)法布尔通过实验证明，蜜蜂有__________________的能力，靠的不是__________________，而是一种无法解释的__________________。

(2)《花钟》一课告诉我们，一天之内，_______________________________。

(3)赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

(4)________时代，有个叫________的人改进了造纸术。

11．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

(1)《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。( )

(2)叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。( )

(3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。( )

(4)寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。( )

(5)“双十一”是我国的传统节日。( )

四、阅读检阅台(21分)

12．课内阅读。(11分)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

(1)填空：这段话选自课文《____________》。(1分)

(2)找出选文的中心句，画“”。(1分)

(3)从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5分)

桥长：_________　桥宽：__________建造材料：__________

构造方式： ____________________________

通道使用： ____________________________

(4)解释文中加点的词语。(1分)

创举： __________________________

(5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3分)

①________________；　②________________；　③__________________。

13．课外阅读。(10分)

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

(1)选择字音字义。(1分)

尊师好学

字音：( )A．hǎoB．hào

字义：( )A．友爱 B．喜爱

(2)写出下面词语的反义词。(2分)

急忙( ) 详细( ) 尊敬( )　慈祥( )

(3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3分)

写风雪 写杨时 写程颐

( ) 的大雪 ( ) 地等着

( )的面容 ( ) 的寒风

( )地站在门口 ( )地解答

(4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“”。(2分)

(5)根据故事内容，理解成语的意思。(2分)

程门立雪： ________________________

五、习作百花园(25分)

14．从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。

(1)一次有趣的小实验　

(2)最让我开心的节日

(3)发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。

参***

一、1.蜜蜂　智慧　修建　欧洲

苏醒　姿势　匀称　保存

2．

3．奇　艳 学　富 弓　影 辕　辙

翻　覆 忧　虑

4．(1)激动地高声

(2)它们的口味为什么不一样呢？

(3)列举的省略

(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

5.

二、6.(1)元宵节 (2)端午节

(3)中秋节 (4)重阳节

7.

8．示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。

三、9.(1)野渡无人舟自横　(2)每逢佳节倍思亲

(3)清明时节雨纷纷　(4)爆竹声中一岁除

(5)春来江水绿如蓝　(6)泥融飞燕子

10．(1)辨认方向　超常的记忆力　本能

(2)不同的花开放的时间是不同的

(3)隋　李春

(4)东汉　蔡伦

11．(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×

四、12.(1)赵州桥　(2)赵州桥非常雄伟。

(3)五十多米　九米多　石头

没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

中间行车马，两旁走人。

(4)从来没有过的做法。

(5)①减轻流水对桥身的冲击力　②减轻桥身的重量　③节省石料

13．(1)BB(2)缓慢　简略　鄙视　凶恶

(3)鹅毛般　静静　慈祥　凛冽　一声不响　详细

(4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

(5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。

五、14.略。

走进三年级下册《昆虫备忘录》看你了解多少昆虫的小秘密

大家好我是梦游仙境的星凝，在炎热夏天的晚上你是否听到过蟋蟀的鸣叫声？在你午睡的时候有没有知了吵了你的美梦？或者在茂密的草丛里看到了飞来飞去的蝴蝶，还有那池塘荷叶上展翅停歇的蜻蜓……在生活中经常还能看见一只只各种各样叫不上来名字的小虫子这些都是昆虫，同学们你最了解或最喜欢哪种昆虫呢？

昆虫世界里的小昆虫种类繁多，有很多的学问，今天我们就来看看《昆虫备忘录》是如何介绍这些小知识的，相信学完之后同学们一定会有收获。

一、字词学习，基础积累

大家在预习课文的时候可能会看到了在题目的前面有个＊符号，这是一篇选读课文，也没有生字教学，但并不是说这篇课文不重要，我们还是得认真对待。首先星凝老师还是得标出前后鼻音、平翘舌音。

前鼻音:凡、款、斑

翘舌音:绸

其他二类生字星凝老师在书中已经标出读音、部首、结构自己参考。

1.归类识字

巨-距(距离)-拒(拒绝)-矩(规矩)

周-绸(丝绸)-调(调整)-稠(黏稠)

莫-膜(隔膜)-模(模糊)-摸(摸黑)-馍(馍馍)

2.多音字

蚂mǎ：蚂蚁

蚂mà：蚂蚱

二、通读课文，整体感知

在学习这篇课文之前我们小弄清楚什么是“备忘录”？备忘录意指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。简单说就是帮助或唤起记忆的记录。

1.接下来我们看看课文主要写了什么内容？这篇课文向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了作者对大自然和自然万物的好奇与热爱。

2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？通过读课文我们发现分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，分别介绍了复眼、花大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。

三、细读课文，了解详情

1．学习“复眼”部分。

通过学习我们知道复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。而且还知道了复眼对昆虫的作用:复眼能让昆虫的视觉更灵敏。在文中提到了蜻蜓、苍蝇有复眼。所以我们再拍苍蝇追蜻蜓的时候，它们为什么总是容易灵敏。

2．学习“ 花大姐”部分。

同学们在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？那是因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且翅膀上面有美丽的斑点，所以被俗称为“花大姐”。

(1)文中“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙--膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝 合缝”一句运用了比喻的修辞手法。把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地写出了膜翅的颜色和质地，以及薄而透明的特点。

（2）在文中“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，也是比喻句把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。

(3)那么是怎么样判断瓢虫是害虫还是益虫？是根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。

3．学习“独角仙”部分。

在学习第三部分的时候我们需要掌握以下知识:

(1)在介绍独角仙的第1自然段中运用拟人的修辞手法，生动幽默地写出了独角仙的动作。

(2)独角仙被称作“昆虫中的霸王”是因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。

(3)为什么不能删除“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”“可能”一词？ “可能”表示独角仙是甲虫中最大的只是作者的推测，不一定是事实；如 果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。

(4)“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”也不能删掉因为“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。

4．学习“蚂蚱”部分。

通过读课文我们知道作者介绍了蚂蚱分为尖头蚂蚱和“土蚂蚱”。而且还描写了蚂蚱飞行时的声音和膜翅的颜色。

现在我们一起看看“土蚂蚱”有哪些特点？

“土蚂蚱”身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。

四、及时反馈，加强巩固

课文第一部分介绍“复眼”，提到了________和________这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______ __、________和________这几种昆虫。

今天的内容分享到此结束啦，这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们你能介绍一下你熟悉或者喜欢的小昆虫吗？

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